Ya estamos a jueves y la semana se ha pasado volando.
¿Habéis hecho alguna vez papel reciclado?
Aquí os dejamos las pasos...
Y unas cuantas actividades para que penséis sobre el propio papel y el proceso.
Por cierto, queremos saber vuestra opinión. Piensa de donde se obtiene el papel y explica por qué utilizar papel reciclado es bueno para conservar la naturaleza y el medio ambiente.
Vamos con la última entrega de las tablas de multiplicar. ¡La del nueve! Vuestros cuadernos de tablas tienen que estar quedando preciosos. Guardadlos bien porque seguro que en los próximos cursos, podéis aprovecharlos para recordar las tablas. Vamos con ello:
Para el reto de este fin de semana vamos a dejaros 10 ACERTIJOS que os van a poner la cabeza DEL REVÉS.
Vamos con ello:
¡Mucho ánimo con ellos! La semana que viene en alguno de los posts, os pondremos las respuestas por si hay alguno que se os haya atragantado.
Ahora vamos con la propuesta de Science de Bea:
Good morning guys!
Seguimos trabajando la comida. Esta semana os dejo una canción para practicar healthy and unhealthy food y un juego interactivo para repasar el vocabulario.
Otra semana está a punto de terminar y el final de curso cada vez está más cerca.
Aunque estamos seguras de que ya conocéis a las protagonistas de hoy, os las volvemos a presentar:
Encantadas de volver a veros, Interrogación y Exclamación. ¿Nos recordáis cuándo os tenemos que usar?
Se escribe ¿ al principio de las preguntas y ?al final.
Las preguntas se usan para averiguar la respuesta sobre algo que desconocemos. Ejemplo:
¿Cuántos años tienes?
¿Cómo se llama tu maestra?
Se escribe ¡ al principio de las exclamaciones y ! al final.
Las exclamaciones se utilizan para expresar sentimientos.Ejemplo:
¡Cómo llueve! (Expresa asombro)
¡Muchas felicidades! (Expresa alegría)
Tanto las preguntas como las exclamaciones suelen aparecer en diálogos, es decir, cuando hablan varias personas o personajes.
Seguro que las habéis visto en cuentos, comics, artículos del periódico, correos electrónicos y mensajes de whatsapp.
Si os queda alguna duda de cómo y cuándo utilizarlas, podéis practicar con las siguientes actividades:
Por cierto, Si una oración interrogativa se usa para hacer preguntas y una oración exclamativa para expresar sentimientos, ¿Para qué servirá una oración enunciativa?
Dejadnos vuestras ideas en los comentarios. Seguro que entre todos damos con la respuesta correcta.
Ya estamos en junio y si te acuerdas, dejamos pendiente en mayo hacer una entrada sobre Gráficos de barras.
Antes de empezar a dibujar un gráfico de barras
debemos ordenar la información en una tabla. A esa información se la llama “datos”.
Coge tu calendario de mayo y cuenta los días que hizo sol, los de viento, lluvia y los días nublados. Puedes hacer una tabla como esta:
Número de días en el mes de mayo
Sol
Lluvia
Viento
Nublado
Ahora, comenzamos por dibujar dos líneas en forma de
“L”.
Para que sea más fácil, a la
línea horizontal la vamos a llamar “X” y a la vertical “Y”.
En la línea X vamos a escribir el tiempo atmosférico: Sol, viento, lluvia o
nublado. Cada nombre tiene que tener 2 cm de distancia.
En la Y, aparecerá el número de días.
Haremos separaciones de 1 cm, pero los números
del mes no serán consecutivos del 1 al 31 porque al gráfico quedaría muy alto. Lo haremos de 5 en 5, es decir, 5, 10, 15 …, hasta llegar al 30.
Busca en la tabla que hiciste al principio, el número de días que ha
hecho sol y levanta una barra tan alta como el número que se indica. Si resulta que el número no aparece en la línea Y, levanta la barra hasta el centro
de los números que correspondan. Ejemplo:
Si en mayo hizo 7 días nublados, dibujo una barra que termine entre los números 5 y 10.
Tendrás que hacer lo mismo con los días de lluvia, viento y nublados.
Te dejamos, otra vez, el gráfico de barras
sobre las actividades que prefieren hacer algunas personas en su tiempo libre
para que puedas echarle un vistazo si te entran dudas de cómo hacerlo.
Antes de despedirnos por hoy, os dejamos el enlace al blog de inglés.
Luis, el profe de religión os deja este vídeo para que hagáis un dibujo:
