EL PERRO Y EL NIÑO, DONDE LE DAN CARIÑO

Estos perritos parece que esperan pacientemente a que llegue su comida, a que les acaricien o quizás descansan después de un largo paseo... Pero, ¿Cuántas patas tienen entre los cuatro perros?

El primer perro tiene 4 patas.

El segundo, 4 patas.

Y el tercero también tiene 4 patas.

Si quisiera saber cuántas patas tienen entre los 3,  podría sumar 4, tres veces:

4 + 4 + 4 = 12 patas.

El número cuatro se repite tres veces.

Además de sumar el número 4, tres veces, podría utilizar otra operación: 

LA MULTIPLICACIÓN.

Tres veces 4, es lo mismo que 3 x 4 = 12

Fijaos ahora en estas manos de un niño:

• ¿Cuántos dedos hay en cada mano? En cada mano hay 5 dedos.

• ¿Cuántas manos tengo? Tengo 2 manos.

• ¿Cuántos dedos hay entre las dos manos? Tengo dos veces 5.

5 + 5= 10

2 x 5 = 10

Como acabáis de descubrir, algunos problemas se pueden solucionar con una suma o con una multiplicación. 

Normalmente, la persona que los resuelve, elige utilizar la multiplicación porque es muy rápido.

Pensad que si quisiera saber cuántos dedos hay en 10 manos, tendría que calcular diez veces 5:

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5= 50 dedos.

Demasiado largo y costoso, ¿No os parece?

Pero con una multiplicación lo solucionaría muy rápido y sin casi esfuerzo: 

10 x 5 = 50 dedos.

A continuación os dejamos unos problemas que podéis resolver con una suma o con una multiplicación. 

OJO: Os dejamos un intruso. Hay un problema que se resuelve de otra manera. A ver si le acertáis.

- En casa de Alba se comen 4 helados de chocolate al día. ¿Cuántos helados se comerán en 7 días?

- Daniel tiene 8 amigos. Si le da 2 galletas a cada uno, ¿Cuántas galletas necesita cocinar? 

- Nos vamos de excursión 36 amigos. Si ya han llegado 27 al autobús. ¿Cuántos faltan por llegar? 

- Meto en mi hucha 5 euros a la semana. ¿Cuánto dinero habré ahorrado en 10 semanas?

Podéis copiarlos en vuestro cuaderno y seguir los pasos de siempre para resolverlos.

No olvidéis, una vez terminado el problema, pensar si la solución tiene sentido o no. 

TACHANNNNN

Naia Garmendia nos manda un vídeo explicando el reto del fin de semana que creo que todos habéis acertado. Muchas gracias por tu colaboración Naia.

Antes de despedirnos, os recomendamos pasar por el blog de Educación física. Rosa os espera con propuestas nuevas.

NOSOTRAS OS MANDAMOS TODO EL CARIÑO DEL MUNDO .

¡Hasta mañana!

"COMO AGUA DE MAYO"

Bienvenidos a una nueva semana chicas y chicos. Espero que hayáis pasado un estupendo fin de semana. Comenzamos pues, con una nueva propuesta de trabajo.

¿QUÉ      ES      UN       REFRÁN?

Son dichos populares que enseñan o aconsejan algo. Suelen ser frases en verso o con cierto ritmo y se transmiten oralmente (de boca en boca).

Seguro que en casa habéis oído muchos. Son muy interesantes y forman parte de nuestra lengua  y nuestras raíces.
No tienen un sentido literal, es decir, muchas veces no entendemos lo que nos quieren decir con un refrán. 

Por ejemplo "como agua de mayo", que da título a nuestro post de hoy  proviene del campo. Abril y mayo son meses en los que la lluvia es fundamental para que las plantaciones de cereales y los árboles frutales florezcan con su mayor esplendor. Por eso es tan importante y tan necesario que llueva en mayo.

Cuando nos pasa algo, que llega justo en el momento oportuno decimos que nos viene como agua de mayo.
Imaginaos que no podéis ir a la fiesta del cumple de Oliver porque vuestros padres no pueden llevaros y justo os llama la mamá de Daniel diciendo que puede acercaros. Os viene como agua de mayo.

Vamos a intentar encontrar ahora el significado a  estos refranes.

Y ahora, un pequeño trabajo de investigación:

Tenéis que buscar un refrán que vaya con cada mes del año. Venga el de mayo ya os lo doy yo.

 Hacéis una lista en vuestro cuaderno con los 12 meses del año y al lado ponéis un refrán que vaya con ese mes.

Podéis buscar en Internet por supuesto pero preguntad también a los mayores que tenéis cerca, llamad a vuestros abuelos, tíos... ellos saben mucho de refranes seguro.

Cuando hayáis terminado, ya seréis unos expertos en refranes así que dejadnos en comentarios cual ha sido vuestro preferido o el que más gracia os haya hecho.

Nada más por hoy. Nos vemos mañana por aquí.

Besucos

RETO DEL FIN DE SEMANA

¡GOOD         MORNING        EVERYBODY!

Otra semana que llega a su fin. Los días son más largos y parece que el buen tiempo nos acompaña. Esperamos que todos los que hayáis decidido salir, hayáis disfrutado mucho de vuestros paseos. El aire libre es tan necesario...

Nuestro reto de fin de semana no ha sido pensado por las profes sino por una de vuestras compis.

Pues si. Naia os pide esta vez que os estrujéis esos cerebritos para ver como hacéis las parejas. Esperamos pronto resolveros el misterio. Las profes también vamos a intentar hacerlo.

Además, como es viernes, os dejamos la tarea que os manda Bea de Science. 

Si queréis enviarla vuestros trabajos podéis hacerlo al mail: lospuentestercero@gmail.com

Nos despedimos de esta semana con una canción que también os manda Bea. 

Un abrazo muy fuerte.

BOMBON Y TRAMPA

¿QUÉ TIENEN EN COMÚN ESTAS PALABRAS?

A mí se me ocurre:

• Bombón y trampa tienen 6 letras cada una.
• Ambas tienen dos sílabas.
• Comparten una letra : M

Un momento... No es casualidad. Fijaros en las letras que siguen a la M en cada palabra : B y P.

Claro, delante de las consonantes "b" y "p" siempre se escribe "m", nunca "n".

¡Estos trucos nunca fallan!

Y para que siempre lo recordéis os dejamos este juego:

1º Repasa en voz alta el nombre de todas las tarjetas (llamas).

2º  Reconoce los sonidos "M", "B" y "P" de las palabras. 

3º Recorta cada llama y pégala en el volcán correcto. Sino, podéis utilizar vuestro cuaderno y hacer una lista con las palabras que contienen "mb" y otra lista con las que contienen "mp".

Por último, te retamos a ponerte a prueba. 

Lee en voz alta el siguiente texto y cada vez que veas una palabra con "mb" o "mp" da una palmada.

¡A divertirse!

Mañana nos volvemos a ver por aquí con un nuevo reto de fin de semana con sorpresa.

NÚMEROS DE 3 CIFRAS

¡BUENOS DÍAS FAMILIA!

Ya sabemos que los números se encuentran en todas partes: La edad, los portales, zapatos, matrículas de coches, teléfonos... Son tantos que nunca podríamos dejar de contar.

Para no volvernos locos, hoy repasaremos los números de 3 cifras.  ¿Qué sabemos sobre ellos?

• Tienen Unidades, Decenas y Centenas.
• El más pequeño es el número 100.
• El más grande el 999.
• 1 centena son 10 decenas.
• 1 centena son 100 unidades.

Para seguir repasando os dejamos la tarea de hoy. A lo mejor no tenéis suficiente hueco para hacerla en la misma hoja pero podéis usar vuestro cuaderno.

Recordad que hoy es miércoles y Ágatha os espera  en el blog de inglés.

Para los compañeros de Religión, Luis os deja este vídeo:

Podéis enviarle vuestro dibujo llevando flores a la virgen a su correo: gomezluis55@hotmail.com 

¡Seguro que le hace mucha ilusión recibirlos!

Un abrazo fuerte y hasta mañana.

TABLA DEL 3

GOOD MORNING EVERYBODY!

Hoy vamos a ver la tabla del tres.

Vamos a seguir la misma dinámica que cuando introdujimos la tabla del 4. Así que lo primero va a ser nuestra tabla de multiplicar en pirámide.

3 X 0 = 0

3 X 1 = 3

3 X 2 = 3 + 3 = 6

3 X 3 = 3 + 3 +3 = 9

3 X 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12

3 X 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

3 X 6 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

3 X 7 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =21

3 X 8 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24

3 X 9 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 27

3 X 10 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 30

Ahora que ya nos acordamos que las multiplicaciones son sumas sucesivas, vamos a copiar la tabla del 3 en nuestro cuaderno de tablas. Poned un título bonito y ¡EN MARCHA!

3 X 0 = 0

3 X 1 = 3

3 X 2 = 6

3 X 3 = 9

3 X 4 = 12

3 X 5 = 15

3 X 6 = 18

3 X 7 = 21

3 X 8 = 24

3 X 9 = 27

3 X 10 = 30

Hoy, os dejamos una nueva canción para que practiquéis esta tabla. A ver si os gusta. Podéis dejarnos en comentarios si preferís a Miliki  o a esta chica con estilo urbano.

TABLA DEL 3

Por supuesto, aquí van unas fichas también para que hagáis con lápiz y papel.

Por último, os volvemos a dejar el enlace a los juegos de las tablas de multiplicar.

JUEGOS DE TABLAS

Además de un nuevo juego que la profe Lourdes nos ha enviado y que está muy chulo. Necesitareis tener en Adobe Flash Player activado. Yo he tenido algún problemilla con ese complemento y no me ha dejado jugar pero espero que vosotros si podáis.

PAC MAN DE LAS TABLAS

Nada más por hoy chicas y chicos.

Un abrazo muy fuerte y esperamos que esteis disfrutando de vuestras salidas con la REGLA DEL 1.

WELCOME MAY! CALENDARIO ESCRITURA CREATIVA

GOOD MORNING EVERYBODY!

Comenzamos una nueva semana. Hoy, queremos volver a proponeros un calendario de escritura creativa, en este caso del mes de mayo, porque nos parece una fantástica idea para que todos los días tengáis una oportunidad de dar rienda suelta a vuestra imaginación mientras escribís.

Aquí va nuestra propuesta.

A parte de la propuesta de trabajo, por fin os podemos enseñar vuestro trabajo del DÍA DEL LIBRO.

Nos encanta veros chicas y chicos. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotras.

23 DE ABRIL. NUESTROS PERSONAJES FAVORITOS COBRAN VIDA

Por cierto, para ver la presentación podéis cogeros unas palomitas, algo de beber... porque es larguito jajaja.

Os queremos mucho.

Besos, besos y más besos de Elena y Paola